Nikolajs Aleksejevičs Nekrasovs ir jauna tendence krievu literatūras vēsturē. Viņš bija pirmais, kas iepazīstināja ar vienkāršo cilvēku tēmu un piepildīja atskaņas ar sarunvalodas pagriezieniem. Parādījās parasto cilvēku dzīve, tāpēc radās jauns stils. Nikolajs Aleksejevičs kļuva par pionieri dziesmu tekstu un satīras apvienošanā. Viņš uzdrošinājās mainīt tās saturu. Nekrasova "Zemnieku bērni" tika sarakstīti 1861. gadā Grešņevā. Kūts, kurā gulēja stāstītājs, visticamāk, atradās Šodā, zem Gavriila Zaharova mājas (darbā bērni viņu atpazīst). Rakstīšanas laikā dzejnieks valkāja bārdu, kas muižniekiem bija reti sastopama, tāpēc bērni apšaubīja viņa izcelsmi.
Bagātīgs zemnieku bērnu tēls
Topošais rakstnieks dzimis vienkāršā, nabadzīgā, bet cienītā ģimenē. Bērnībā viņš bieži spēlējās ar vienaudžiem. Puiši viņu neuztvēra kā pārāku un meistaru. Nekrasovs nekad neatteicās no vienkāršas dzīves. Viņš bija ieinteresēts atklāt jaunas pasaules. Tāpēc, iespējams, viņš bija viens no pirmajiem, kurš augstajā dzejā ieviesa vienkārša cilvēka tēlu. Tas bija Nekrasovs, kurš pamanīja skaistumu lauku attēlos. Citi rakstnieki vēlāk sekoja šim piemēram.
Izveidojās sekotāju kustība, kas rakstīja kā Nekrasovs. "Zemnieku bērni" (kuru analīzi var veikt, pamatojoties uz vēsturisko periodu, kurā dzejolis tika uzrakstīts) ievērojami izceļas no visa dzejnieka darba. Citos darbos ir vairāk bēdu. Un šie bērni ir laimes pilni, lai gan autors neliek lielas cerības uz viņu gaišo nākotni. Mazuļiem nav laika slimot un domāt par nevajadzīgo. Viņu dzīve ir pilna ar dabas krāsām, kurās viņiem bija paveicies dzīvot. Viņi ir strādīgi un vienkārši gudri. Katra diena ir piedzīvojums. Tajā pašā laikā bērni pamazām pārņem zinātni no saviem vecākajiem. Viņus interesē leģendas un nostāsti, viņi pat nevairās no galdnieka darba, kas minēts dzejolī.
Neskatoties uz visām problēmām, viņi ir laimīgi savā paradīzes stūrītī. Autore saka, ka tādiem puišiem nav ko žēlot un ienīst, viņus vajag apskaust, jo bagātnieku bērniem nav tādas krāsas un brīvības.
Ievads dzejolī caur sižetu
Nekrasova dzejolis "Zemnieku bērni" sākas ar dažu iepriekšējo dienu aprakstu. Stāstītājs medīja un, noguris, ieklīda šķūnī, kur aizmiga. Viņu pamodināja saule, kas lauzās cauri spraugām. Viņš dzirdēja putnu balsis un atpazina baložus un roķus. Es atpazinu vārnu pēc ēnas. Caur plaisu uz viņu raudzījās dažādu krāsu acis, kurās valdīja miers, pieķeršanās un laipnība. Viņš saprata, ka tie ir bērnu uzskati.
Dzejnieks ir pārliecināts, ka šādas acis var būt tikai bērniem. Viņi klusi savā starpā komentēja redzēto. Viens skatījās uz teicēja bārdu un garajām kājām, otrs uz lielo suni. Kad vīrietis, iespējams, pats Ņekrasovs, atvēra acis, bērni kā zvirbuļi metās prom. Tiklīdz dzejnieks nolaida plakstiņus, tie atkal parādījās. Tālāk secināja, ka viņš nav nekāds džentlmenis, jo nav gulējis uz plīts un braucis no purva.
Autora pārdomas
Tālāk Ņekrasovs atraujas no sižeta un ļaujas pārdomām. Viņš atzīstas mīlestībā pret bērniem un saka, ka pat tie, kas viņus uztver kā "zemu cilvēku veidu", joprojām viņus kādreiz apskauda. Trūcīgo dzīvē ir vairāk dzejas, saka Ņekrasovs. Zemnieku bērni kopā ar viņu veica sēņu reidus, lika čūskas uz tilta margām un gaidīja garāmgājēju reakciju.
Cilvēki atpūtās zem vecajām gobām, bērni tās aplenca un klausījās stāstus. Tāpēc viņi uzzināja leģendu par Valilu. Vienmēr dzīvodams kā bagāts cilvēks, viņš kaut kā saniknoja Dievu. Un kopš tā laika viņam nebija ne ražas, ne medus, tikai labi auga. Citā reizē kāds strādnieks izlika instrumentus un interesentiem bērniem rādīja, kā zāģēt un griezt. Pārgurušais vīrietis aizmiga, un puiši zāģēsim un plānosim. Tad putekļus nevarēja noņemt vienu dienu. Ja mēs runājam par stāstiem, kurus apraksta dzejolis "Zemnieku bērni", Nekrasovs it kā nodod savus iespaidus un atmiņas.
Zemnieku bērnu ikdiena
Tālāk rakstnieks ved lasītāju uz upi. Tur ir rosīga dzīve. Kurš mazgā, kurš dalās stāstos. Kāds puika ķer dēles "uz lāvas, kur dzemde sit veļu", otrs pieskata savu jaunāko māsu. Viena meitene taisa vainagu. Cits pievelk zirgu un brauc uz tā. Dzīve ir prieka pilna.
Vaņas tēvs viņu sauca uz darbu, un puisis labprāt palīdz viņam uz lauka ar maizi. Kad raža novākta, viņš pirmais nogaršo jauno maizi. Un tad viņš sēž pajūgos ar salmiem un jūtas kā karalis. Otra medaļas puse ir tāda, ka bērniem nav tiesību izvēlēties savu nākotni, un Nekrasovs par to ir nobažījies. Zemnieku bērni nemācās un aug laimīgi, lai gan jāstrādā.
Spilgtākais raksturs dzejolī
Nākamā dzejoļa daļa bieži tiek kļūdaini uzskatīta par atsevišķu darbu.
Stāstītājs “ziemas aukstajā sezonā” ierauga pajūgus ar krūmāju, zirgu vada cilvēciņš. Viņam ir liela cepure un milzīgi zābaki. Tas izrādījās bērns. Autors sasveicinājās, uz ko zēns atbildēja, ka jāpaiet garām. Ņekrasovs jautā, ko viņš te dara, bērns atbild, ka nes malku, ko tētis skalda. Zēns viņam palīdz, jo viņu ģimenē ir tikai divi vīrieši, tēvs un viņš. Tāpēc tas viss izskatās pēc teātra, bet puika ir īsts.
Tāds krievu gars dzejolī, ko rakstīja Nekrasovs. "Zemnieku bērni", viņu dzīvesveida analīze, parāda visu tā laika situāciju Krievijā. Rakstnieks aicina augt brīvībā, jo vēlāk tas palīdzēs mīlēt savu darba maizi.
Sižeta pabeigšana
Tālāk autors atraujas no atmiņām un turpina sižetu, ar kuru viņš sāka dzejoli. Bērni kļuva drosmīgāki, un viņš uzsauca sunim, vārdā Fingals, ka nāk zagļi. Vajag paslēpt savas mantas, teica Ņekrasovs sunim. Zemnieku bērni bija sajūsmā par Fingala prasmēm. Suns ar nopietnu purnu visu noslēpa sienā. Viņa īpaši izmēģināja spēli, pēc tam apgūlās pie saimnieka kājām un ņurdēja. Tad paši bērni sāka dot sunim komandas.
Stāstītājs izbaudīja attēlu. Kļuva tumšs, tuvojās pērkona negaiss. Pērkons atskanēja. Nolija lietus. Skatītāji skrēja. Bērni basām kājām skrēja uz mājām. Ņekrasovs palika šķūnī un gaidīja lietu, un tad kopā ar Fingalu devās meklēt lielos sniķus.
Dabas tēls dzejolī
Nav iespējams neapdziedāt Krievijas dabas bagātību un skaistumu. Tāpēc līdzās mīlestības pret bērniem tēmai Nekrasova darbā "Zemnieku bērni" tiek slavināts dzīves valdzinājums aiz pelēkajiem pilsētas mūriem.
Jau no pirmajām rindām autors slīkst baložu dūkoņā un putnu čivināšanā. Pēc tam salīdzina bērnu acu krāsu ar krāsām laukā. Zemes tēls vajā dzejnieku mežā, kad viņš vāc sēnes. No meža tas ved lasītāju uz upi, kur mazgājas bērni, kā dēļ ūdens it kā smejas un gaudo. Viņu dzīve nav atdalāma no dabas. Bērni pina vainagus no gaiši dzelteniem ziediem, viņu lūpas melnas ar mellenēm, kas viņus noliek malā, viņi satiek vilku, baro ezīti.
Svarīga ir maizes loma dzejolī. Caur viena zēna skatienu stāstītājs atspoguļo graudu audzēšanas svētumu. Viņš apraksta visu procesu no sēklas mešanas zemē līdz maizes cepšanai dzirnavās. Nekrasova dzejolis "Zemnieku bērni" aicina mūžīgi mīlēt lauku, kas dod spēku un darba maizi.
Dabas klātbūtne papildina dzejoļa melodiskumu.
Nekrasova bērnu grūtā dzīve
Zemnieku bērnu liktenis ir cieši saistīts ar darbu uz zemes. Pats autors stāsta, ka darbus apgūst agri. Tātad Nikolajs Aleksejevičs kā piemēru min mazu zēnu, kurš agri nobriedis. Sešus gadus vecs puisis strādā mežā kopā ar tēvu un pat nedomā sūdzēties par savu dzīvi.
Cieņa pret darbu tiek ieaudzināta no bērnības. Vērojot, kā vecāki ciena laukumu, bērni viņus atdarina.
Izglītības jautājuma atspoguļojums
Turklāt dzejolī, kuru izvirza Nekrasovs, rodas izglītības problēma. Zemnieku bērniem tiek liegta iespēja mācīties. Viņi nezina grāmatas. Un stāstītājs ir noraizējies par viņu nākotni, jo zina, ka tikai Dievs zina, vai bērns izaugs vai mirs.
Bet blakus nebeidzamam darbam bērni nezaudē dzīves slāpes. Viņi nav aizmirsuši, kā priecāties par mazajām lietām, kas viņu ceļā sastopas. Viņu ikdiena ir gaišu, siltu emociju pilna.
Dzejolis ir oda parastajiem bērniem. Pēc tās publicēšanas 1861. gadā visa bagātā pasaule uzzināja, ka zemnieku bērni ir brīnišķīgi. Nekrasovs paaugstināja būtnes vienkāršību. Viņš parādīja, ka visos valsts nostūros ir cilvēki, kuri, neskatoties uz zemo sociālo stāvokli, izceļas ar cilvēcību, pieklājību un citiem labvēļiem, kurus lielajās pilsētās jau sākuši aizmirst. Produkts bija sensācija. Un tā nozīme joprojām ir aktuāla līdz šai dienai.
Autore, ejot garām bērniem, piesaistīja viņu uzmanību. Daudzi sāka apspriest viņa drēbes, frizūru un ūsas, kā rezultātā viņa izcelsmi. Bērni bieži runā skaļi un uzdodas par savām skanīgajām balsīm. Palūguši palīdzību, viņi uzreiz bēg, tiklīdz kaut ko salauž. Bet šī palaidnība dzejniekā neizraisa ļaunprātību. Gluži pretēji, vērojot bērnus, viņš "bieži viņus apskauž", jo viņi nezina abstraktas teorijas, taču viņi pasauli apgūst savā veidā. Velkot kopā ar bērniem pa mežu pēc sēnēm, varonis sastopas ar čūskām, ežiem un dažreiz arī vilkiem. Aplūkojot garāmejošos dzīvniekus un cilvēkus, cilvēki uzzināja, kur un no kurienes var doties, ko vilkt un kā uzvesties. Nākotnes zemnieki ir vienkārši.
Nekrasova zemnieku bērnu kopsavilkums lasītāja dienasgrāmatai
Uzmanību
Ģimene bija pieklājīga, Leons dabūja visu, ko gribēja, vecāki viņu ļoti mīl. Šī iemesla dēļ puika arī mīl savu mammu un vienmēr ir ar viņu.
- Kopsavilkums Andreev Grand Slam Trīs vīrieši un viena sieviete pulcējās trīs reizes nedēļā, lai spēlētu kāršu spēli Vint. Nikolajs Dmitrijevičs Masļeņņikovs un viņa partneris spēlē Jakovs Ivanovičs ieradās Evpraksijas Vasiļjevnas un viņas brāļa Prokopija Vasiļjeviča dzīvoklī.
- Kopsavilkums Pogodins Zaļais papagailis Grāmata stāsta par autora sajūtām un iespaidiem, kad viņu valdzina dažādas smaržas.
Pirmo reizi stāstītājs sajuta aukstu sarmu. Stāvot Nevkas krastā, viņš redzēja, kā koki sāk mest lapas.
vēl viens solis
Viņš bija ieinteresēts atklāt jaunas pasaules. Tāpēc, iespējams, viņš bija viens no pirmajiem, kurš augstajā dzejā ieviesa vienkārša cilvēka tēlu. Tas bija Nekrasovs, kurš pamanīja skaistumu lauku attēlos. Citi rakstnieki vēlāk sekoja šim piemēram. Izveidojās sekotāju kustība, kas rakstīja kā Nekrasovs.
«
Zemnieku bērni ”(kuras analīzi var veikt, pamatojoties uz vēsturisko periodu, kurā dzejolis tika uzrakstīts) manāmi izceļas no visa dzejnieka darba. Citos darbos ir vairāk bēdu. Un šie bērni ir laimes pilni, lai gan autors neliek lielas cerības uz viņu gaišo nākotni. Mazuļiem nav laika slimot un domāt par nevajadzīgo.
Viņu dzīve ir pilna ar dabas krāsām, kurās viņiem bija paveicies dzīvot. Viņi ir strādīgi un vienkārši gudri. Katra diena ir piedzīvojums. Tajā pašā laikā bērni pamazām pārņem zinātni no saviem vecākajiem.
Zemnieku bērnu kopsavilkums par Nekrasova n.a.
Svarīgs
Šo tekstu varat izmantot lasītāja dienasgrāmatai Nekrasovs N. A. Visi darbi
- Vectēvs
- Vectēvs Mazai un zaķi
- Dzelzceļš
- Kurš labi dzīvo Krievijā
- zemnieku bērni
- Džeks Frosts
- Atspulgi pie ārdurvīm
- Krievu sievietes
Zemnieku bērni. Attēls stāstam Tagad viņi lasa
- Vergilija Eneida kopsavilkums Eneja darba varonis ir parasta cilvēka un dievietes dēls.
Viņš kuģo pāri jūrai uz jauniem krastiem, lai uzceltu tur jaunu pilsētu. Bet dievi uz viņa kuģi sūtīja visādus ūdens elementus.
"zemnieku bērni"
Informācija
Autors mīl savus varoņus, viņš ļoti sirsnīgi un poētiski novērtē viņu uzmanību. Mīlestību pret zemnieku bērniem dzejnieks skaidro ar piemēriem no agrāk redzētās ciema dzīves. Autors stāsta, kā viņš pats kopā ar puišiem meklējis sēņu vietas, atgādina viņu jokus.
Ir tik jauki redzēt ciematu vasarā, kad vācat ogas, riekstus un ķerat putnus. Vasaras ciešanas autore raksturo ļoti atraktīvi. Bērni labprāt piedalās ražas novākšanā. Viņiem ir liels prieks braukt cauri ciematam ar milzīgiem siena ratiem, citiem skaudīgi. Bet dzejnieks ciema dzīvi neidealizē.
Tie bija bērni, kuri skatījās ar lielu interesi svešinieks. Viņi klusi sarunājās savā starpā un skatījās vai nu uz vīrieša munīciju, vai uz viņa suni. Kad bērni pamanīja, ka viņus vēro svešinieks, daži aizbēga. Un vēlu vakarā jau bija zināms, ka viņu apmetnē ieradies kāds bagāts kungs. Uz vasaru apmetoties ciematā, meistaram patīk skaistas vietas un kopā ar bērniem pavadīt laiku. Autore dažādi apraksta savu dzīvi, kas ir piepildīta ar dažādām spēlēm.
Un, protams, uzkrītoši ir tas, ka visas lauku bērnu aktivitātes ļoti atšķiras no pilsētas bērnu brīvā laika pavadīšanas. Redzam, kā kāds mazs puika ar prieku peldas upē, cits auklē māsu. Ļaunprātīga meitene jāj ar zirgu. Tajā pašā laikā bērni palīdz pieaugušajiem.
Nekrasovs, "zemnieku bērni": darba analīze un kopsavilkums
Puika visādā ziņā cenšas līdzināties tēvam - bass, zvēr pie zirga. Savus memuārus autors rezumē ar aicinājumu bērniem rotaļāties un augt brīvībā, glabāt mantojumu un mīlēt savu darba maizi. Un ... viņš atgriežas sākumā - šķūnī, kur bērni sāk uzvesties drosmīgāk, un, lai viņus uzjautrinātu, mednieks sāk dot sunim komandas: "Ei, zagļi nāk! zagt, viņi zags!" Nu paslēp ātri! ”Suns reaģē uz pavēli un ar nopietnu uzpurni sāk sienā slēpt visas mantas, arī medījumu, ko ar īpašu piesardzību cenšas noslēpt, un tad apguļas pie saimnieka kājām. , sāk ņurdēt.
Bērni ir sajūsmā, viņi paši sāk dot sunim komandas.Autore apbrīno notiekošo: "Es pats izbaudīju, guļot sienā, viņu trokšņaino jautrību." Bet sāka līt, un bērni aizbēga, un mednieks, gaidījis lietu, devās ar savu uzticīgo suni meklēt lielos sniķus. cm.
Zemnieku bērnu kopsavilkums, lasīja Nekrasovs
Kad vīrietis, iespējams, pats Ņekrasovs, atvēra acis, bērni kā zvirbuļi metās prom. Tiklīdz dzejnieks nolaida plakstiņus, tie atkal parādījās. Tālāk secināja, ka viņš nav nekāds džentlmenis, jo nav gulējis uz plīts un braucis no purva. Autora pārdomas Tālāk Ņekrasovs atraujas no sižeta un ļaujas pārdomām.
Viņš atzīstas mīlestībā pret bērniem un saka, ka pat tie, kas viņus uztver kā "zemu cilvēku veidu", joprojām viņus kādreiz apskauda. Trūcīgo dzīvē ir vairāk dzejas, saka Ņekrasovs. Zemnieku bērni kopā ar viņu veica sēņu reidus, lika čūskas uz tilta margām un gaidīja garāmgājēju reakciju. Cilvēki atpūtās zem vecajām gobām, bērni tās aplenca un klausījās stāstus. Tāpēc viņi uzzināja leģendu par Valilu. Vienmēr dzīvodams kā bagāts cilvēks, viņš kaut kā saniknoja Dievu. Un kopš tā laika viņam nebija ne ražas, ne medus, tikai mati degunā labi auga.
Ko māca Nekrasova dzejolis "Zemnieku bērni"?
Viņus interesē leģendas un nostāsti, viņi pat nevairās no galdnieka darba, kas minēts dzejolī. Neskatoties uz visām problēmām, viņi ir laimīgi savā paradīzes stūrītī. Autore saka, ka tādiem puišiem nav ko žēlot un ienīst, viņus vajag apskaust, jo bagātnieku bērniem nav tādas krāsas un brīvības. Ievads dzejolī caur sižetu Nekrasova dzejolis "Zemnieku bērni" sākas ar dažu iepriekšējo dienu aprakstu. Stāstītājs medīja un, noguris, ieklīda šķūnī, kur aizmiga. Viņu pamodināja saule, kas lauzās cauri spraugām. Viņš dzirdēja putnu balsis un atpazina baložus un roķus.
Es atpazinu vārnu pēc ēnas. Caur plaisu uz viņu raudzījās dažādu krāsu acis, kurās valdīja miers, pieķeršanās un laipnība. Viņš saprata, ka tie ir bērnu uzskati. Dzejnieks ir pārliecināts, ka šādas acis var būt tikai bērniem. Viņi klusi savā starpā komentēja redzēto. Viens skatījās uz teicēja bārdu un garajām kājām, otrs uz lielo suni.
Tāpēc līdzās mīlestības pret bērniem tēmai Nekrasova darbā "Zemnieku bērni" tiek slavināts dzīves valdzinājums aiz pelēkajiem pilsētas mūriem. Jau no pirmajām rindām autors slīkst baložu dūkoņā un putnu čivināšanā. Pēc tam salīdzina bērnu acu krāsu ar krāsām laukā.
Zemes tēls vajā dzejnieku mežā, kad viņš vāc sēnes. No meža tas ved lasītāju uz upi, kur mazgājas bērni, kā dēļ ūdens it kā smejas un gaudo. Viņu dzīve nav atdalāma no dabas. Bērni pina vainagus no gaiši dzelteniem ziediem, viņu lūpas melnas ar mellenēm, kas viņus noliek malā, viņi satiek vilku, baro ezīti.
Svarīga ir maizes loma dzejolī. Caur viena zēna skatienu stāstītājs atspoguļo graudu audzēšanas svētumu. Viņš apraksta visu procesu no sēklas mešanas zemē līdz maizes cepšanai dzirnavās. Nekrasova dzejolis "Zemnieku bērni" aicina mūžīgi mīlēt lauku, kas dod spēku un darba maizi.
Pietiek, Vaņa! Tu daudz staigāji, Ir pienācis laiks darbam, dārgais! - Bet pat darbs vispirms pievērsīsies Vanjušai ar savu eleganto pusi. Viņš redz, kā tēvs apaugļo lauku, Kā viņš mētā labību irdenajā zemē, Kā tad lauks sāk zaļot, Kā vārpas aug, labību lej... Tātad, starp citu, mums ir pienākums ietīt otru medaļas pusē. Pieņemsim, ka zemnieka bērns aug brīvi, neko nemācoties, Bet viņš izaugs, ja Dievam patiks, Un nekas neliedz viņam locīties. Pieņemsim, ka viņš zina meža celiņus, skraida zirga mugurā, nebaidās no ūdens, bet nežēlīgi ēd savus pundurus, bet viņš agri pazīst darbus ... * * * Reiz, aukstajā ziemas sezonā, es iznācu no meža ; bija stiprs sals. Es skatos, lēnām kāpju kalnā Zirgs, kas nes krūmu pajūgu, Un, nozīmīgi soļojot, mierā, Zirgu aiz bridēm vada zemnieks Lielos zābakos, aitādas aitādas kažokā, Lielos dūraiņos ...
Nekrasovs, "zemnieku bērni": darba analīze un kopsavilkums
Pietiek, Vaņa! Tu daudz staigāji, Ir pienācis laiks darbam, dārgais! - Bet pat darbs vispirms pievērsīsies Vanjušai ar savu eleganto pusi. Viņš redz, kā tēvs apaugļo lauku, kā iemet labību irdenajā zemē, kā tad lauks sāk zaļot, kā aug vārpas, lej graudus...
Tātad, starp citu, mums ir pienākums ietīt medaļas otru pusi. Pieņemsim, ka zemnieka bērns aug brīvi, neko nemācoties, Bet viņš izaugs, ja Dievam patiks, Un nekas neliedz viņam locīties.
Uzmanību
Pieņemsim, ka viņš zina meža celiņus, skraida zirga mugurā, nebaidās no ūdens, bet nežēlīgi ēd savus pundurus, bet viņš agri pazīst darbus ... * * * Reiz, aukstajā ziemas sezonā, es iznācu no meža ; bija stiprs sals. Es skatos, lēnām kāpju kalnā Zirgs, kas nes krūmu pajūgu, Un, nozīmīgi soļojot, mierā, Zirgu aiz bridēm vada zemnieks Lielos zābakos, aitādas aitādas kažokā, Lielos dūraiņos ...
Nekrasova zemnieku bērnu kopsavilkums lasītāja dienasgrāmatai
Tomēr žēl būtu skaudību cēlā bērnā sēt.Būtu žēl mums sēt takas,Skraidot zirga mugurā,nebaidās no ūdens,Bet nežēlīgi ēd viņa pundurus,Bet viņš agri pazīst darbus ... Reiz, aukstā ziemas sezonā, es atstāju mežu; bija stiprs sals.
Zemnieku bērnu kopsavilkums, lasīja Nekrasovs
- Ņekrasovs
- zemnieku bērni
Nikolajs Aleksejevičs Nekrasovs ir viens no nedaudzajiem klasiskajiem dzejniekiem, kurš radījis darbus par parasto cilvēku eksistenci. Viens no šiem darinājumiem ir burvīgais dzejolis "Zemnieku bērni", kas stāsta, ka reiz ciema šķūnī ienācis mednieks, kurš noguruma dēļ aizmirsis gulēt.
Un ceļotāju atklāj mazā ciematā dzīvojošie bērni. Viņi skatās uz viņu pārsteigti un skaļi apspriež to.
Svarīgs
Dzejnieks uzreiz attēlo savu bērnību kopā ar zemnieku bērniem, kā arī iedomājas, kā viņi atbalstīja pieaugušos. Un, lai gan viņi strādāja labprāt, darbs viņiem sagādāja arī nepanesamas mokas, sākot no impotences karstuma un barga sala apstākļos.
"zemnieku bērni"
Viņus interesē leģendas un nostāsti, viņi pat nevairās no galdnieka darba, kas minēts dzejolī. Neskatoties uz visām problēmām, viņi ir laimīgi savā paradīzes stūrītī.
Autore saka, ka tādiem puišiem nav ko žēlot un ienīst, viņus vajag apskaust, jo bagātnieku bērniem nav tādas krāsas un brīvības. Ievads dzejolī caur sižetu Nekrasova dzejolis "Zemnieku bērni" sākas ar dažu iepriekšējo dienu aprakstu.
Stāstītājs medīja un, noguris, ieklīda šķūnī, kur aizmiga. Viņu pamodināja saule, kas lauzās cauri spraugām. Viņš dzirdēja putnu balsis un atpazina baložus un roķus.
Es atpazinu vārnu pēc ēnas. Caur plaisu uz viņu raudzījās dažādu krāsu acis, kurās valdīja miers, pieķeršanās un laipnība. Viņš saprata, ka tie ir bērnu uzskati. Dzejnieks ir pārliecināts, ka šādas acis var būt tikai bērniem.
Viņi klusi savā starpā komentēja redzēto. Viens skatījās uz teicēja bārdu un garajām kājām, otrs uz lielo suni.
Sveiks puisis!" - "Ejiet sev garām!" - "Tu esi sāpīgi briesmīgs, kā es to redzu! No kurienes malka?" - "No meža, protams; Tēvs, tu dzirdi, viņš skalda, un es to vedu prom." (Mežā atskanēja malkas cirvja cirvis.) tad: mans tēvs un es ... "-" Tātad tur tas ir! Un kā tevi sauc?” - “Vlasoms” - “Un kurā gadā tu esi?” - "Sestā pagāja ... Nu, miris!" - mazais kliedza basa balsī, Viņš raustīja aiz bridēm un gāja ātrāk.Saule tik ļoti apspīdēja šo attēlu, Bērns bija tik jautri mazs, It kā tas viss būtu kartons, It kā es būtu iekļuvusi bērnu teātris!Bet puika bija dzīvs, īsts puika, Un malka, un krūms, un piebals zirgs, Un sniegs, kas gulēja pie ciema logiem, Un auksta ziemas saules uguns - Viss.
Kopsavilkums Zemnieku bērni Nekasova N.A.
include("body.tpl"); ? Es atkal esmu ciematā. Es eju medībās, rakstu savus pantiņus - dzīve ir viegla.Vakar, noguris no staigāšanas pa purvu, iemaldu šķūnī un dziļi aizmigu. Lido pāri jumtam, Jauni roķi kliedz, Lido arī kāds cits putns - Pēc ēnas vārnu tieši laikā atpazinu; daži čuksti ... bet virkne Gar vērīgo acu spraugu! Visas pelēkas, brūnas, zilas acis - Sajauktas kā ziedi laukā. Viņiem ir tik daudz miera, brīvības un pieķeršanās, Viņiem ir tik daudz svētas laipnības! Es vienmēr atpazīstu Es sastingu: maigums aizkustināja dvēseli ... Chu! čuksti vēlreiz! PIRMĀ G O L O S Bārda! OTRĀS Kungs, viņi teica! .. Trešais Palēniniet, jūs velni! Otrajam bāram nav bārdas - ūsas.
PIRMAIS Un kājas ir garas, kā stabi.
Nekrasovs, "Zemnieku bērni";: darba analīze un kopsavilkums
Es rakstu savus pantiņus – dzīve ir viegla. Vakar, apnicis staigāt pa purvu, iemaldījos šķūnī un dziļi aizmigu. Es pamodos: šķūņa plašajās spraugās lūkojas jautras saules stari.
Balodis kūko; Lido pāri jumtam, Jauni roķi raud, Kāds cits putns arī lido - es atpazinu vārnu tikai pēc ēnas; Ču! daži čuksti... bet stīga gar vērīgo acu spraugu! Visas pelēkas, brūnas, zilas acis Sajauktas kā puķes uz lauka. Viņiem ir tik daudz miera, brīvības un mīlestības, viņiem ir tik daudz svētas laipnības! Ak dārgie nelieši! Kurš viņus bieži redzēja, Viņš, es ticu, mīl zemnieku bērnus ... Es ar viņiem veicu sēņu reidus: es izraku lapas, izlaucu celmus, es mēģināju pamanīt sēņu vietu, Un no rīta es to nevarēju atrast. par jebko. "Paskaties, Savosja, kāds gredzens!" Mēs abi noliecāmies un uzreiz to satvērām ...
Nekrasovs N.A. - zemnieku bērni
Dzejolis māca saprast, ka, neskatoties uz to, ka nabagi strādāja līdz spēku izsīkumam, šis darbs viņiem sagādāja ne tikai mokas, bet arī prieku. Galvenā doma ir cienīt vienkāršo cilvēku darbu, jo arī viņiem ir iespēja baudīt dzīvi, tikai jāstrādā smagi un ilgi.
Informācija
Kopsavilkums Nekrasova zemnieku bērni Lasot šī apbrīnojamā poētiskā darba sākuma rindas, mēs atrodamies mazā šķūnī, kur noguris mednieks klīda un apgūlās atpūsties. Viņš cieši aizmiga, jo ilgi medīja, un nedzirdēja, kā pa spraugām uz viņu skatās vairāki zinātkāru bērnu acu pāri, kas nekādi nevarēja saprast, vai vīrietis guļ dzīvs vai nedzīvs.
Beidzot viņš pamodās un uzreiz izdzirdēja zaigojošu putnu dziesmu. Viņam izdevās atšķirt vārnu un durku. Un pēkšņi svešinieka skatiens uzdūrās sīkām veiklām acīm.
Zemnieku bērnu Ņekrasova dzejoļa kopsavilkums
Viņš bija ieinteresēts atklāt jaunas pasaules. Tāpēc, iespējams, viņš bija viens no pirmajiem, kurš augstajā dzejā ieviesa vienkārša cilvēka tēlu. Tas bija Nekrasovs, kurš pamanīja skaistumu lauku attēlos. Citi rakstnieki vēlāk sekoja šim piemēram. Izveidojās sekotāju kustība, kas rakstīja kā Nekrasovs. "Zemnieku bērni" (kuru analīzi var veikt, pamatojoties uz vēsturisko periodu, kurā dzejolis tika uzrakstīts) ievērojami izceļas no visa dzejnieka darba. Citos darbos ir vairāk bēdu. Un šie bērni ir laimes pilni, lai gan autors neliek lielas cerības uz viņu gaišo nākotni. Mazuļiem nav laika slimot un domāt par nevajadzīgo. Viņu dzīve ir pilna ar dabas krāsām, kurās viņiem bija paveicies dzīvot.
Viņi ir strādīgi un vienkārši gudri. Katra diena ir piedzīvojums. Tajā pašā laikā bērni pamazām pārņem zinātni no saviem vecākajiem.
Nekrasova stāsta kopsavilkums zemnieku bērni
Rakstnieks aicina augt brīvībā, jo vēlāk tas palīdzēs mīlēt savu darba maizi. Sižeta pabeigšana Tālāk autors atraujas no atmiņām un turpina sižetu, ar kuru viņš sāka dzejoli.
Bērni kļuva drosmīgāki, un viņš uzsauca sunim, vārdā Fingals, ka nāk zagļi. Vajag paslēpt savas mantas, teica Ņekrasovs sunim. Zemnieku bērni bija sajūsmā par Fingala prasmēm.
Suns ar nopietnu purnu visu noslēpa sienā. Viņa īpaši izmēģināja spēli, pēc tam apgūlās pie saimnieka kājām un ņurdēja.
Skatītāji skrēja. Bērni basām kājām skrēja uz mājām. Ņekrasovs palika šķūnī un gaidīja lietu, un tad kopā ar Fingalu devās meklēt lielos sniķus. Dabas tēls dzejolī Nav iespējams neapdziedāt Krievijas dabas bagātību un skaistumu.
Viņus interesē leģendas un nostāsti, viņi pat nevairās no galdnieka darba, kas minēts dzejolī. Neskatoties uz visām problēmām, viņi ir laimīgi savā paradīzes stūrītī. Autore saka, ka tādiem puišiem nav ko žēlot un ienīst, viņus vajag apskaust, jo bagātnieku bērniem nav tādas krāsas un brīvības. Ievads dzejolī caur sižetu Nekrasova dzejolis "Zemnieku bērni" sākas ar dažu iepriekšējo dienu aprakstu.
Stāstītājs medīja un, noguris, ieklīda šķūnī, kur aizmiga. Viņu pamodināja saule, kas lauzās cauri spraugām. Viņš dzirdēja putnu balsis un atpazina baložus un roķus.
Es atpazinu vārnu pēc ēnas. Caur plaisu uz viņu raudzījās dažādu krāsu acis, kurās valdīja miers, pieķeršanās un laipnība. Viņš saprata, ka tie ir bērnu uzskati. Dzejnieks ir pārliecināts, ka šādas acis var būt tikai bērniem. Viņi klusi savā starpā komentēja redzēto. Viens skatījās uz teicēja bārdu un garajām kājām, otrs uz lielo suni.
Es atkal esmu ciematā. Es eju medībās
Es rakstu savus pantiņus – dzīve ir viegla.
Vakar, noguris staigāt pa purvu,
Es ieklīdu šķūnī un dziļi aizmigu.
Pamodos: šķūņa plašajās spraugās
Raugoties jautri saules stari.
Balodis kūko; lidojot pāri jumtam
Jaunie rooki raud
Kāds cits putns lido -
Es atpazinu vārnu pēc ēnas;
Ču! daži čuksti ... bet stīga
Pa vērīgo acu spraugu!
Visas pelēkas, brūnas, zilas acis -
Sajaukušies kā puķes uz lauka.
Viņiem ir tik daudz miera, brīvības un mīlestības,
Tajos ir tik daudz svēta labestības!
Man patīk bērna acu izteiksme,
Es vienmēr viņu atpazīstu.
Es sastingu: maigums skāra dvēseli ...
Ču! čuksti vēlreiz!
Pirmā balss
Otrkārt
Un barin, viņi teica! ..
Trešais
Aizveries, sasodīts!
Otrkārt
Bāram nav bārdas - ūsas.
Pirmais
Un kājas ir garas, kā stabi.
Ceturtais
Un tur uz cepures, paskaties, tas ir pulkstenis!
Piektais
Hei, svarīgas lietas!
6
Un zelta ķēde...
S e d m o y
Vai tēja ir dārga?
V o c m o d
Kā saule deg!
N e w i t
Un ir suns - liels, liels!
Ūdens tek no mēles.
Piektais
Pistole! paskaties uz to: muca ir dubultā,
Izgrebtas slēdzenes...
Trešais
(ar bailēm)
Ceturtais
Aizveries, nekas! Stāvēsim uz vietas, Griša!
Trešais
Uzvarēs...
Mani spiegi baidās
Un viņi metās prom: dzirdēja cilvēku,
Tātad no pelavām lido zvirbuļu bars.
Es nomierinājos, šķielēju - viņi nāca atkal,
Acis mirgo pa spraugām.
Kas ar mani notika - brīnījās par visu
Un mans spriedums tika pasludināts?
“Tāda zoss, kādas medības!
Es gulētu uz plīts!
Un acīmredzot ne džentlmenis; kā viņš jāja no purva,
Tātad blakus Gavrilai ... "-" Klausieties, klusējiet!
Ak, dārgie nelieši! Kas tos bieži redzēja
Viņš, manuprāt, mīl zemnieku bērnus;
Bet pat ja tu viņus ienīda,
Lasītājs kā "zema veida cilvēki" -
Man vēl atklāti jāatzīstas
Ko es viņus bieži apskaužu:
Viņu dzīvē ir tik daudz dzejas,
Kā Dievs pasarg tavus izlutinātos bērnus.
Laimīgi cilvēki! Ne zinātne, ne svētlaime
Bērnībā viņi nezina.
Es ar viņiem veicu sēņu reidus:
Viņš izraka lapas, izkratīja celmus,
Es mēģināju pamanīt sēņu vietu,
Un no rīta es neko nevarēju atrast.
— Paskaties, Savosja, kāds gredzens!
Mēs abi noliecāmies, jā uzreiz un paķeram
Čūska! Es pielēcu: man sāpēja!
Savosja smejas: "Noķerta bez iemesla!"
Bet tad mēs tos diezgan daudz sabojājām
Un viņi nolika tos blakus uz tilta margām.
Jābūt. slavas varoņdarbus mēs gaidījām.
Mums bija liels ceļš.
Darba ranga cilvēki skraidīja
Uz tā bez numura.
grāvju racējs Vologda,
Kārtnieks, drēbnieks, vilnas sitējs,
Un tad pilsētnieks klosterī
Svētku priekšvakarā viņš ruļļos lūgties.
Zem mūsu biezajām, senajām gobām
Nogurušos cilvēkus vilka atpūsties.
Puiši ieskauj: stāsti sāksies
Par Kijevu, par turku, par brīnišķīgiem dzīvniekiem.
Cits pieiet, tāpēc pagaidi -
Sāksies no Voločokas, sasniegs Kazaņu!
Čuhnas mīmikas, mordovieši, čeremiski.
Un viņš uzjautrinās ar pasaku un izdomās līdzību:
"Ardievu puiši! Dariet visu iespējamo
Lūdzu Dievu Kungu visā:
Mums bija Vavilo, viņš dzīvoja bagātāks par visiem,
Jā, es reiz nolēmu kurnēt par Dievu, -
Kopš tā laika Vavilo ir bankrotējis, izpostīts,
Nav medus no bitēm, raža no zemes.
Un tikai vienā viņš bija laimīgs,
Ka mati no deguna auga ļoti ātri ... "
Strādnieks sakārtos, izklāj čaulas -
Ēveles, vīles, kalti, naži:
— Skatieties, jūs, mazie velniņi! Un bērni ir laimīgi
Kā jūs redzējāt, kā jūs lāpījat - parādiet viņiem visu.
Garāmgājējs aizmigs zem viņa jokiem,
Puiši par lietu - zāģēšana un ēvelēšana!
Viņi izkāpj no zāģa - jūs to nevarat uzasināt pat vienas dienas laikā!
Viņi salauž urbi - un izbijušies aizbēg.
Gadījās, ka šeit paskrēja veselas dienas -
Kāds jauns garāmgājējs, tad jauns stāsts...
Re, karsti!.. Sēņojām līdz pusdienlaikam.
Šeit viņi iznāca no meža - tieši pretī
Zila lente, vītņota, gara,
Pļavas upe: viņi lēca pūlī,
Un blondas galvas pāri tuksneša upei
Kādas cūku sēnes meža izcirtumā!
Upe skanēja gan smieklos, gan gaudošanā:
Šeit cīņa nav cīņa, spēle nav spēle ...
Un saule tos apdedzina ar pusdienas karstumu.
Mājās, bērni! ir pienācis laiks pusdienot.
Ir atgriezušies. Katram ir pilns grozs,
Un cik daudz stāstu! Dabūja izkapti
Noķēra ezīti, nedaudz apmaldījās
Un viņi ieraudzīja vilku ... oho, kāds briesmīgs!
Ezītim tiek piedāvātas gan mušas, gan bugures.
Roots viņam iedeva pienu -
Nedzer! atkāpās...
Kas ķer dēles
Uz lavas, kur dzemde sit veļu,
Kurš auklē savu divus gadus veco māsu Glašku,
Kas velk spaini kvasa uz ražu,
Un viņš, sasējis kreklu zem rīkles,
Kaut kas noslēpumaini ievelk smiltīs;
Tas iekļuva peļķē, bet šis ar jaunu:
Es nopinu sev krāšņu vainagu, -
Viss balts, dzeltens, lavandas
Jā, dažreiz sarkans zieds.
Tie guļ saulē, tie dejo tupus.
Šeit ir meitene, kas ķer zirgu ar grozu:
Noķēra, uzlēca un brauc uz tā.
Un vai viņa ir dzimusi zem saules siltuma
Un no lauka mājās atvestā priekšauta,
Baidīties no sava pazemīgā zirga? ..
Sēņu laikam aizvākties nebija laika.
Paskaties - visiem ir melnas lūpas,
Viņi pildīja oskom: mellenes ir nogatavojušās!
Un vēl ir avenes, brūklenes, valrieksti!
Atbalsojas bērnišķīgs kliedziens
No rīta līdz vakaram dārd pa mežiem.
Nobiedēts no dziedāšanas, bļaušanas, smiekliem,
Vai rubeņi pacelsies, ķērkdami cāļiem,
Vai zaķis lec augšā - sodoma, satricinājumi!
Šeit ir vecs mednis ar gludu spārnu
Ieveda krūmā ... nu nabadziņš ir slikts!
Dzīvie ar triumfu tiek vilkti uz ciematu ...
"Pietiek, Vanjuša! Tu daudz staigāji,
Laiks ķerties pie darba, dārgais!"
Bet pat darbs pagriezīsies pirmais
Vanjušai ar savu eleganto pusi:
Viņš redz, kā tēvs apaugļo lauku,
Tāpat kā graudu iemet irdenā zemē,
Kad lauks sāk kļūt zaļš,
Kad vārpa aug, tā lej graudus.
Gatavā raža tiks apgriezta ar sirpjiem.
Sasienīs tos kūlīšos, aiznesīs uz šķūni,
Žāvēts, sists, sists ar spārniem,
Dzirnavās maļas un ceps maizi.
Bērnam garšos svaiga maize
Un laukā viņš labprātāk skrien pēc tēva.
Vai viņi navyut senets: "Uzkāp, mazais šāvējs!"
Vanjuša ienāk ciemā kā karalis...
Tomēr skaudība cēlā bērnā
Mums būtu žēl sēt.
Tātad, starp citu, mums ir jābeidz
Medaļas otra puse.
Laidīsim vaļā zemnieku bērnu
Aug bez mācīšanās
Bet viņš augs, ja Dievs gribēs,
Un nekas neliedz viņam saliekties.
Pieņemsim, ka viņš zina meža takas,
Lēc zirga mugurā, nebaidās no ūdens,
Bet nežēlīgi ēd viņa pundurus,
Bet viņš jau agri bija iepazinies ar darbiem ...
Reiz aukstajā ziemas laikā
Es iznācu no meža; bija stiprs sals.
Skatos, tas lēnām ceļas kalnup
Zirgs nes malku.
Un, kas ir svarīgi, soļo mierīgi,
Cilvēks ved zirgu aiz bridēm
Lielos zābakos, aitādas kažokā,
Lielos dūraiņos ... un pats ar nagu!
"Čau puika!" - "Ejiet sev garām!"
- "Tu esi sāpīgi briesmīgs, kā es redzu!
No kurienes malka?" - "No meža, protams;
Tēvs, tu dzirdi, sagriež, un es aizvedu.
(Mežā dzirdēja malkas cirvja cirvi.)
"Vai jūsu tēvam ir liela ģimene?"
– “Ģimene ir liela, jā divi cilvēki
Visi vīrieši - tad: mans tēvs un es ... "
- "Tātad tas ir! Un kā tevi sauc?"
- "Vlasom"
- "Un kurā gadā tu esi?" - "Sestā pagāja ...
Nu, miris!" - kliedza mazais basa balsī,
Viņš paraustīja aiz bridēm un gāja ātrāk.
Saule apspīdēja šo attēlu
Bērns bija tik jautri mazs
It kā tas viss būtu no kartona
It kā es būtu bērnu teātrī!
Bet zēns bija dzīvs, īsts zēns,
Un malka, un krūmu malka, un piebals zirgs,
Un sniegs, kas guļ pie ciema logiem,
Un ziemas saules aukstā uguns -
Visi. viss bija īsti krieviski,
Ar nesabiedriskas, nāvējošas ziemas stigmu,
Kas ir tik sāpīgi salds krievu dvēselei,
Ko krievu domas iedveš prātos.
Tās godīgās domas, kurām nav gribas,
Kam nav nāves - nespiediet,
Kurā ir tik daudz dusmu un sāpju.
Kurā ir tik daudz mīlestības!
Spēlējiet, bērni! Audziet pēc vēlēšanās!
Tāpēc tev ir dota sarkana bērnība,
Lai mūžīgi mīlētu šo niecīgo lauku,
Lai tas tev vienmēr liktos mīļi.
Saglabājiet savu mūžseno mantojumu,
Mīli savu darba maizi -
Un ļaujiet bērnības dzejas šarmam
Ieved jūs dzimtās zemes iekšienē! ..
Tagad mums ir pienācis laiks atgriezties pie sākuma.
Pamanot, ka puiši ir kļuvuši drosmīgāki,
“Ei, zagļi nāk!” es kliedzu Fingalam.
Zog, zag! Nu, pasteidzies!"
Finguluška uzmeta nopietnu seju.
Es apglabāju savas mantas zem siena,
Ar īpašu centību viņš slēpa spēli,
Viņš apgūlās pie manām kājām un dusmīgi norūca.
Plaša kinozinātņu joma
Viņš bija pilnīgi pazīstams;
Viņš sāka mest tādas lietas.
Ka publika nevarēja atstāt vietu,
Viņi brīnās, viņi smejas! Šeit nav baiļu!
Pavēl paši! "Fingalka, mirsti!"
- "Neiespringsti, Sergej! Nespiedies, Kuzjaha!"
- "Paskaties - mirst - paskaties!"
Man pašam patika gulēt sienā,
Viņu trokšņainā jautrība. Pēkšņi kļuva tumšs
Kūtī: uz skatuves tik ātri satumst,
Kad vētrai ir lemts salūzt.
Un tiešām: sitiens dārdēja pāri šķūnim.
Kūtī ielēja lietus upe.
Aktieris uzsprāga apdullinošā riešanā,
Un publika iedeva bultu!
Plašās durvis atvērās un čīkstēja.
Sitiens pret sienu, atkal aizslēgts.
Paskatījos ārā: karājās tumšs mākonis
Virs mūsu teātra tikko.
Spēcīgā lietū bērni skrēja
Basām kājām uz savu ciemu...
Uzticīgais Fingals un es gaidījām vētru
Un viņi izgāja meklēt lieliskos sniķus.
Dzīvei ciematā, tāpat kā iemīlēšanās citā vietā, vienmēr ir pozitīvas un negatīvas puses. Dzejoļa autors Nikolajs Aleksejevičs Nekrasovs stāsta par ciema bērnu dzīvi ar aizrautību, visu ikdienas dzīves šarmu vasarā ciematā, neaizmirstot atsaukt atmiņā daudzus nepatīkamus mirkļus.
Autors visus savus darbus rakstīja par reālo dzīvi pēc tam, kad viņš noteikti nolaidās vienā vai citā pasaulē. Ļoti interesants fakts ir tas, ka vīrs mednieks, kuru guļam kūtī atraduši zemnieku bērni no stāsta, patiesībā bija
Nikolajs Aleksejevičs.
Viņa bārda, kuru tā laika augstmaņi nemaz nenēsāja, palīdz likt viņa dižciltīgajai izcelsmei un klasificēt nenovērtējamo dzejoļu autoru pie parastā. Darbība norisinās 1861. gadā. Šo laikmetu raksturo zemnieku tautas dziļums, kuras intereses grozījās tikai ap auglīgo zemi.
Dzimis labā ģimenē, bet ar nelieliem ienākumiem, Ņekrasovs visu savu bērnību pavadīja uz ielas, parastu baskāju bērnu ielenkumā, un tāpēc viņš tik ļoti mīl savus galvenos varoņus.
Atklājēja pārākums stāstu virzienā par vienkāršo cilvēku dzīvi pamatoti pieder
Nikolajs Aleksejevičs, viņam tas viss ir tik tuvs, jo līdz pilngadībai visi viengadīgie nemaz neizturējās pret viņu kā pret muižnieku, varētu teikt, viņa dzīve bija patiesi zemnieciska.
Šādu cilvēku tēlu un tēlu popularitātes vilni pārņēma daudzi tā laika rakstnieki, taču, bez šaubām, Ņekrasovs ir viens no labākajiem šīs tendences autoriem.
Sākas darbs, kas radīja īstu sensāciju mākslas pasaulē, un ne tikai ar viena mednieka stāstu, viņš vairākas dienas nenogurstoši vadīja medījumu.
Tuvojoties ciemam, viņš jutās nāvīgi noguris un bez atļaujas prasīšanas ērti un silti iekārtojās ar suni siena šķūnī. Viņš gulēja tik saldi, ka nemaz nemanīja ziņkārīgās mazās acis, kuras, priecājoties par savu neparasto atradumu, visu rītu ar visiem bērniem bija skatījušās uz dzīvu vai mirušu vīrieti.
Ceļotājs pamodās no putnu dziedāšanas, kas nakšņo zem viņa naktsmītnes jumta, viņš uzreiz nesaprata, ka klusais, čīkstošais čuksts pieder mazām ziņkārīgām acīm, kas redzamas koka ēkas zīdos. Saimnieki, vietējie novadi, redzēdami, ka interesants atradums nāk pie prāta, nekavējoties bēga uz visām pusēm. Un tikai vakarā visi uzzināja, ka pirms viņiem bija dižciltīgs muižnieks.
Kopš tā laika viņš apmetās uz vasaru šajās vietās, izbaudot brīnišķīgo dabu un bērnu sabiedrību. Brīva un laimīga bērnu dzīve ir aprakstīta košās krāsās, viņi visu dienu pavada ārā, veicot dažādus dīvainus darbus un rotaļas. Nokļūstot upē, galvenais varonis ir pārsteigts par iespējamo aktivitāšu skaitu, ko veic dažāda vecuma bērni. Tagad viņš saprot, cik bagāta ir viņu pasaule, salīdzinot ar bērniem, kuri dzīvoja lielajās pilsētās.
Interesanti, ka neviena no pieaugušajiem nav blakus un lielākoties labākajā gadījumā ir atstāti pašplūsmā, visi ir kāda vecāka puiša aprūpē.
Pieaugušo ciema dzīve nav viegla, it īpaši vasarā, kad viņi vāc ražu ziemai un vāc ražu, taču mierīgā atmosfēra atsver visus trūkumus, uz kuriem pats autors piedēvē tikai vietējo punduru un odu nekaunību. Tāpēc pēc tam, kad bērns ir iemācījies nestaigāt nestabili, viņš nāk pie vecākiem tikai paēst un palīdzēt pa māju, jo katram ģimenes loceklim ir pienākumi.
Šobrīd kļūst acīmredzams, ka, lai arī vietējo bērnu dzīve ir skaista savā veidā, tā nebūt nav bezrūpīga. Jau no agras bērnības viņi dara smagu darbu līdzvērtīgi vecākiem, un var teikt, ka pēc zīdaiņa vecuma viņi uzreiz nonāk pilngadībā. Vēl viena līdz dvēseles dziļumiem aizkustināta zemnieku bērnu dzīves puse ir pilnīgs izglītības trūkums, kas uzreiz pieliek punktu jebkurai iespējai izkļūt no šī loka.
Vienīgais veids, kā apgūt profesiju, kas pabaros visu mūžu, ir strādāt blakus pieaugušajiem un viņi ar prieku māca savu amatu jaunajai paaudzei. Darbi noteikti noder ikviena cilvēka iepazīšanai, jo vislabākajā veidā raksturo parastās tautas dzīves patiesumu.
